OFICINA DE FRAÇÕES

Abstract

O presente artigo traz um relato de experiência de uma oficina de frações, aplicadacom os alunos do 1º ano. A oficina foi desenvolvida por bolsistas do PIBID, a fim derecuperar conceitos primordiais da matemática fundamental. As atividades foramdesenvolvidas junto aos orientadores do projeto e ocorreram nos horários demonitoria. Concluímos que abordamos as dificuldades dos alunos na matemáticaelementar, tirando dúvidas básicas porém tão fundamentais, que talvez eles levariamconsigo durante todo percurso do Ensino Médio.