MUSICALIZANDO COM RAZÃO E PROPORÇÃO

Abstract

O presente artigo traz um relato de experiência de uma oficina de música e matemática, aplicada no dia da matemática com os alunos do 6º e 9º da Escola Municipal de Educação Básica Pedro Simon (Ermo/SC) em 2018. Objetivo da ação foi aproximar os alunos da matemática apresentando conteúdos de forma lúdica, divertida e interativa. Concluímos que a atividade foi de grande impacto para os alunos, que não esperavam se divertir tanto e enquanto se divertiam desenvolviam o senso de organização de um fenômeno no tempo e espaço, a partir de um sistema abstrato.