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A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA E DO PENSAMENTO CRÍTICO NO FESTIVAL DE MÚSICA BRASILEIRA DA ESCOLA ESTADUAL CARLOS NOGUEIRA DA GAMA
Abstract
Esta pesquisa busca como objetivo geral refletir sobre o desenvolvimento do projeto pedagogico “Festival de Musica Brasileira” da Escola Estadual Carlos Nogueira da Gama e sua contribuicao para a construcao da autonomia e do pensamento critico em torno da musica brasileira para toda a comunidade escolar. O referencial teorico apresenta os conceitos e teorias de autores distintos, buscando relaciona-las a outros estudos, resultando em um trabalho de abordagem qualitativa de um estudo de caso, com relato de experiencia sobre o projeto realizado no ano de 2013 com os alunos da Escola Estadual Carlos Nogueira da Gama, do municipio de Reduto – Minas Gerais. Como metodologia, foi realizada a analise de documentos e registros e da propria reflexao sobre o projeto. Demonstrou-se, atraves da analise dos dados, as caracteristicas, etapas e aprendizagens desenvolvidas, revelando a importância dos projetos pedagogicos na Educacao Basica. Os resultados foram evidenciados atraves da apresentacao da relacao entre a fundamentacao teorica e a pratica, relatados no decorrer da experiencia construida pelos alunos, as impressoes do professor/educador, confirmando, por fim, as hipoteses iniciais, e constatando os desafios e vantagens no desenvolvimento de projetos pedagogicos e na formacao de um corpo discente mais autonomo, ativo e critico.