أثر تفاعل تعلیم الأم والأعراض السیکوسوماتیة لطلاب الجامعة على بعض خصائصهم الشخصیة. The effective of interaction between mothers´ education level and psychosomatic symptoms among university students on their personality characteristics

Abstract

هدف البحث إلى التعرف على أثر تفاعل تعلیم الأمهاتومستوى السیکوسوماتیة لدى ابنائهن الجامعیین فىبعض خصائصهم الشخصیة ( الاستعداد للمرض النفسى، التفکیر المشوش،ضعف الأنا، اللا اجتماعیة )، ولتحقیق ذلک تم تطبیق مقیاس الأعراض السیکوسوماتیة، ومقیاس خصائص الشخصیة من إعداد الباحث لدى عینة البحث وعددها 247\xa0 طالبا بکلیة التربیة جامعة الأزهر بالقاهرة،مقسمین إلى أربع مجموعات:\xa0 ذوى أعراض سیکوسوماتیة منخفضة أمهاتهم غیر متعلمات ( ن = 70)،ذوى أعراض سیکوسوماتیة منخفضة أمهاتهم متعلمات (ن = 69 )، ذوى أعراض سیکوسوماتیة مرتفعة\xa0 أمهاتهم غیر متعلمة( ن = 52 ) ذوى أعراض سیکوسوماتیة مرتفعة أمهاتهم متعلمة (ن = 56 )، وأسفرت النتائج عن: أن الطلاب ذوى السیکوسوماتیة المرتفعة أعلى من الطلاب ذوى السیکوسوماتیة المنخفضة فى کل من الاستعداد للمرض النفسى، التفکیر المشوش،ضعف الأنا، اللا اجتماعیة، کما کان الطلاب الذین ینتمون إلى أمهات غیر متعلمات أعلى من الطلاب الذین ینتمون لأمهات متعلمات فقط فى التفکیر المشوش، ولم یوجد أثر لتعلیم الأم والأعراض السیکوسوماتیة لأبنائهن من طلاب الجامعة على کل من\xa0 الاستعداد للمرض النفسى، التفکیر المشوش، اللا اجتماعیة\xa0 بینما وجد أثر للتفاعل بین تعلیم الأم والأعراض السیکوسوماتیة لأبنائهن من طلاب الجامعة فى ضعف الأنا، حیث کان ترتیب المجموعات على\xa0 ضعف الأنا\xa0 ( من الأعلى إلى الأدنى ) الطلاب ذوى السیکوسوماتیة المرتفعة لأمهات\xa0 متعلمات،\xa0 الطلاب ذوى السیکوسوماتیة المرتفعة لأمهات غیر متعلمات،الطلاب ذوى السیکوسوماتیة المنخفضة لأمهات غیر متعلمات، الطلاب ذوى السیکوسوماتیة المنخفضة لأمهات متعلمات. \nThe current study aims at examining the effectiveness of interaction between mothers´ education level and psychosomatic symptoms among their sons (mental illness disposition, confused thinking, ego weakness and anti-sociality). Psychosomatic symptoms inventory and personality traits inventory by the researcher were used. Participants of the study were 247 students from faculty of education- AlAzhar university.\xa0 The sample was divided into four groups:Low psychosomatic traits with uneducated mothers n.( 70). Low psychosomatic traits with educated mothers n.( 69).High psychosomatic traits with uneducated mothers n.( 52).High psychosomatic traits with educated mothers n.( 56).Study results showed that students with high psychosomatic traits have higher scores in (mental illness disposition, confused thinking, ego weakness and anti-sociality) compared with those with low psychosomatic traits. In addition, students with un educated mothers were higher in confused thinking compared with those from educated mothers. There is no effect for interaction between mothers´ education and their children´s psychosomatic traits in (mental illness disposition confused thinking and anti-sociality) whereas there was an effect for interaction in ego weakness as follows:High psychosomatic traits with educated mothers.High psychosomatic traits with uneducated mothers..Low psychosomatic traits with uneducated mothers.Low psychosomatic traits with educated mothers.