Estrategias pedagógicas como herramienta para transformar la praxis financiera

Abstract

espanolEn el periodo 2016-2017 se realizo un estudio en la Caja de Compensacion Familiar de La Guajira sobre la resignificacion de la gestion financiera, haciendo enfasis en la aplicabilidad de las politicas financieras y su impacto en los resultados economicos organizacionales. Para ello se planteo el objetivo de proponer estrategias pedagogicas en la socializacion de las politicas financieras, como herramientas para mejorar la gestion financiera de Comfaguajira. Se aplico el metodo Investigacion - Accion - Participacion, y los instrumentos aplicados fueron observacion directa, encuestas, entrevistas en profundidad, discusion en pequenos grupos y discusion en grupos mas grandes donde se buscaba modificar las politicas financieras. En este estudio participaron 40 empleados, obteniendo como resultados principales evidencias del desconocimiento de las politicas financieras y contables por parte de los funcionarios, la necesidad de mejorar o replantear las mismas y su socializacion, y el requerimiento de herramientas pedagogicas en los procesos y procedimientos para lograr una mayor comprension de dichas politicas. EnglishWe carried out in 2016-2017 a research at the Familiar Compensation fund of the Guajira, about resignification of the financial management, placing emphasis on the applicability of the financial policies and their impact on the organizational economic results. We claimed that the focus of the inquiry was proposing pedagogical strategies on the socialization of the financial policies, as tools to improve the financial management of Comfaguajira. It was implemented the investigation method - action - participation and it was applied instruments were direct observation, surveys, in-depth interviews, discussion in small groups and discussion among larger groups where we seek to modify the financial policies. In this research participated 40 employees. As result, we found out some failures in the lack of knowledge about the financial policies and accountants; and on behalf of the officials, the need of improvement or reconsidering the financial policies and their socialization, the need of pedagogical strategies in processes or procedures to obtain a greater understanding about the financial policies.