Revista de Estudios y Experiencias en Educación | 2021
La acreditación ABET en ingeniería: ¿problema u oportunidad?
Abstract
El Departamento de Ingenieria Quimica de la Universidad de Concepcion ha presentado su carrera de Ingenieria Civil Quimica al proceso de acreditacion ante la agencia norteamericana ABET. El eje de la acreditacion se centra en un proceso de mejoramiento continuo que requiere ajustar el proceso de ensenanza a nuevas formas de medicion, control y evaluacion. Se presenta un modelo que implica cambios en la cultura de medicion y evaluacion en las asignaturas, hacia uno centrado en el logro de resultados de aprendizaje (RAs) por parte de los estudiantes. Dentro de la estrategia adoptada por el Departamento se realizaron actividades de perfeccionamiento docente y se instauraron trabajos en etapas para establecer el proceso de mejoramiento continuo: (1) creacion de carpetas para cada asignaturas con sus respectivos syllabus, instrumentos de evaluacion y pautas; (2) talleres para definir los RAs de todas las asignaturas de la carrera; (3) planillas para todas las asignaturas, con porcentaje de cumplimiento de los RA; (4) definicion de indices clave de desempeno y su relacion con cada RAs; (5) rubricas como metodo de evaluacion; y (6) trabajo de una Comision de Mejoramiento Continuo. El proceso de acreditacion significa instalar un proceso de mejoramiento continuo en la docencia, recoger evidencias claves sobre tipo de docencia que se imparte y resultados de aprendizaje, e incorporar a los planes de mejoramiento la percepcion de los propios estudiantes ademas de titulados y empleadores, lo que permite finalmente considerar en el proceso de ensenanza las necesidades de la industria y la sociedad.Doi: 10.21703/rexe.20212043roeckel23