PEMANFAATAN LAGU ANAK-ANAK SEBAGAI MEDIA PENGEMBANGAN KARAKTER PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI PAUD CAHAYA HATI KABUPATEN SOLOK SELATAN

Abstract

Abstra k Pemerintah menjadikan pembentukan karakter sebagai salah satu program prioritas pembangunannasional karena perkembangan zamanmilenial ini menjadi pemicu krisis moralitas dan banyaknya kejahatan karena penggunaan teknologi yang tidak tepat. Langkah yang tepat diperlukan untuk menghadapi segala permasalahan dan fenomena yang terjadi. Salah satu langkahnya yaitu dengan mengembangkan karakter melalui pendidikan karakter pada anak sejak usia dini melalui pemanfaatan lagu anak-anak. Pendidikan usia dini merupakan masa golden age yang sangat berperan penting dalam membentuk karakter anak bangsa kedepannya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pemanfaatan lagu anak-anak yang dilakukan pendidik dalam pengembangan karakter anak usia diniyang berkaitan dengan kurikulum 2013. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pemahaman pendidik terhadap konsep pendidikan merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran, sebagian pendidik memandang bahwa pendidikan hanya merupakan kegiatan untuk menjadikan anak pintar dalam aspek kognitif sedangkanhal inilah yang perlu pahami bahwa Kurikulum 2013 menitikberatkan perkembangan potensi peserta didik dari segala aspek. Selanjutnya, ada beberapa permasalahan yang ditemui di sekolah seperti 1) kegiatan bernyanyi masih sangat sedikit yang menaruh perhatian pada lagu-lagu yang langsung berkaitan dengan pendidikan karakter, 2) lagu hanya dijadikan sebagai penghilang rasa bosan dan rasa jenuh anak-anak, 3) pendidik mengalami kesulitan dalam pengembangan lagu seperti mengganti lirik lagu untuk disesuaikan dengan tema yang diajarkan, kegiatan bernyanyi hanya menjadi pengisi waktu luang atau sekedar menghabiskan waktu secara percuma. Kata Kunci : Lagu anak, Pendidikan Karakter, Anak Usia Dini Abstract The government has made character development as one of the national development priority programs because of the development of this millennial era triggers the morality crisis and many crimes due to improper use of technology. The right approach towards the use of technology in children’s education is required to prevent the aforementioned problems and phenomena from occur r ing. One of the strategies is to develop children’s good character through character education for children starting from an early age through the use of children s songs. Early childhood is a golden age that necessary in shaping the character of the nation s children in the future. Therefore, the study aims to identify the utilization of children s songs performed by educators in the development of early childhood characters related to the curriculum 2013. Research findings show that educators understanding of educational concepts is one of the factors influencing the success of learning, some educators see that education is only an activity to produce students with good academic records i n cognitive aspects .Mean while , this is the need to understand that the 2013 curriculum focuses on the development of potential learners of all aspects. Furthermore, the problem in singing activities is that there are still very few teachers who pay attention to the songs pertaining to character education, the song is only used as a relief to boredom and mundane activities. Children and educators have difficulties in material development such as replacing song lyrics relevant to the theme taught . Besides, singing activities are just carried out as the fillers or just to spend time. Keywords: Nursery Rhymes , Character Education, Early Childhoo d