Perbedaan Profil Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik Berdasarkan Jenis Kelamin

Abstract

Abstrak—Perbedaan jenis kelamin dapat mempengaruhi perbedaan psikologis dalam belajar, termasuk dalam proses belajar matematika. Melihat hal ini, peneliti melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui perbedaan profil pemecahan masalah antara peserta didik laki-laki dengan peserta didik perempuan. Peneliti memilih duasubjek yaitu MH (laki-laki) dan KR (perempuan) dengan memberikan permasalahan matematika. Hasilnya adalah terdapat perbedaan profil pemecahan masalah matematika antara peserta didik laki-laki dengan peserta didik perempuan. Perbedaan tersebut tampak pada apa yang mereka pikirkan serta lakukan dalam memecahkan permasalahan matematika. Urutan itu berdasarkan tahap-tahap Polya. \nKata kunci: Pemecahan masalah, jenis kelamin, matematika