Propiedades psicométricas de una forma breve del Cuestionario de Parentalidad Alabama en familias de preescolares chilenos

Abstract

espanolEl Cuestionario de Parentalidad de Alabama (CAP) es un instrumento de amplia difusion para evaluar practicas parentales. Estudios recientes muestran positivas cualidades psicometricas y una estructura factorial robusta de una forma breve de el. El objetivo de este estudio fue evaluar las propiedades psicom etricas de una forma breve del CAP al usarse con figuras parentales de ninos y ninas de dos a seis anos en Chile. Los participantes fueron figuras parentales, madres principalmente, de una muestra de 558 ninos y ninas de 2 a 6 anos. El analisis factorial c onfirmatorio mostro un buen ajuste de la estructura propuesta de cuatro factores (reforzamiento positivo, involucramiento parental, inconsistencia disciplinaria y practicas punitivas). Inconsistencia disciplinaria, practicas punitivas y reforzamiento posit ivo mostraron relacion con la presencia de conductas desadaptativas en ninos y ninas. Los resultados avalan la utilidad de la forma breve del Cuestionario de Alabama para su uso en la evaluacion de practicas parentales en familias de ninos y ninas preescol ares EnglishThe Alabama Parenting Questionnaire (APQ) is a widely used instrument to assess parenting practices. Recent studies show positive psychometric qualities and a robust factorial structure of a brief form. The aim of this study was to assess the psychometric properties of this brief form with parental figures of children from two to six years old in Chile. Participants were parental figures, mainly mothers, from a sample of 558 boys and girls from 2 to 6 years old. The confirmatory factor analysis showed a goo d adjustment for the factor (positive reinforcement, parental involvement, disci plinary inconsistency and punitive practices) proposed four - factor structure. Disciplinary inconsistency, p unitive practice and positive reinforcement were related to d i sadaptative behavior in children. Overall, results support the use of Alabama’s brief form in the assessment of parental practices in Chilean preschoolers’ families