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ANÁLISIS DE LA CIUDADANÍA DIGITAL EN ALUMNOS DE UNA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA EN ÉPOCAS DE PANDEMIA

 
 
 
 

Abstract


En la actualidad se viven momentos de incertidumbre sanitaria en el mundo debido al Coronavirus (COVID19) originado tentativamente en China donde los alumnos de Mexico a partir de la ultima semana del mes de marzo de 2020 de todos los niveles academicos suspendieron labores y se han visto confinados hasta entonces en sus hogares para tratar de mitigar los efectos negativos de un virus que ha incrementado los niveles de mortandad de muchos paises, principalmente Estados Unidos de America (USA), China, Espana e Italia (Humdata, 2020), aun no se tiene una fecha de regreso a la nueva normalidad comentada por el Gobierno de Mexico (2020), sin embargo se espera tener a los alumnos nuevamente en aulas para mediados del mes de septiembre del ano en curso. \xa0La informatica ha venido a revolucionar nuestro mundo, desde sus inicios el manejo de la informacion a traves de los diferentes dispositivos electronicos que fueron evolucionando ha sido un arma muy poderosa para la toma de decisiones y la generacion de ventajas competitivas en aquellos que han sabido manipularla. La Ciudadania Digital es hoy en dia una caracteristica con una importancia trascendental, de ella depende incluso la seguridad de nuestra informacion al compartir los datos en Internet. El presente trabajo pretende analizar la Ciudadania Digital bajo la actual pandemia de COVID19 en alumnos de la Licenciatura en Informatica Administrativa del Centro Universitario UAEM Atlacomulco durante el ciclo escolar 2020A tomando como base el instrumento desarrollado por Kim, M., & Choi, D. (2018) y su traduccion realizada por Lozano. A., y Fernandez S. (2018) para evaluar los datos obtenidos y determinar las posibles necesidades en el uso de dispositivos,\xa0 identificacion de las practicas de ciudadania digital presentes ademas de otras consideraciones que puedan promover la formacion para la Ciudadania Digital en la educacion superior.

Volume 11
Pages 425-441
DOI 10.21895/INCRES.2020.V11N4.02
Language English
Journal None

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