Efektivitas Pembelajaran Daring pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi UHAMKA di Masa Pandemi COVID 19

Abstract

Covid 19 memberikan banyak perubahan dalam segala hal, seperti kegiatan rutinitas kehidupan sehari hari sampai kepada perubahan dalam hal Pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran. Proses pembelajaran yang biasanya dilakukan secara tatap muka, saat ini belum bisa dilakukan sebagaimana semestinya, seluruh proses pembelajaran harus dilakukan secara daring untuk mengurangi penyebaran kasus Covid 19 yang semakin tinggi yang ada di Indonesia khususnya di wilayah DKI Jakarta. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar efektivitas pembelajaran secara daring yang dilakukan di Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA khususnya pada Program Studi Pendidikan Ekonomi. Penelitian ini menggunakan model kuantitatif dengan menggunakan metode survei, yang menggunakan media google foom dalam menjaring data yang dibutuhkan. Responden penelitian ini berjumlah 110 mahasiswa, dengan hasil yang tergambar 72% siswa merasa efektif proses pembelajaran yang dilakuka karena dosen teta berusaha membangun proses pembelajaran sesuai dengan rancangan yang telah dibuat meski bertemu dengan tatap maya hal, karena dalam proses pembelajaran daring mahasiswa bisa lebih kreatif dari sisi tekhnologi dan memiliki produktivitas pembelajaran yang berbeda dan memiliki nilai lebih dalam bidang teknologi dan konten pembelajaran. Sedangkan ada 28% mahasiswa yang menggambarkan bahwa proses pembelajaran tidak efektif karena dalam proses penyampaian lebih menarik dan dapat mudah dimengerti saat tatap muka. Sehingga dapat disimpulkan bahawa pembelajaran secara daring pada masa saat ini masih efektif selama masih terbangun proses pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran.