Valoración de los Alumnos sobre la Utilidad de YouTube en el Campo Educativo por Medio de la Ciencia de Datos y el Aprendizaje Automático

Abstract

Esta investigacion cuantitativa analiza la percepcion de los alumnos sobre la utilidad de YouTube en el campo educativo por medio de la ciencia de datos. La muestra esta compuesta por 108 alumnos de la Carreras en Administracion, Informatica, Contaduria, Comercio y Mercadotecnia que cursaron el 1, 2, 3 y 4 semestre en una universidad mexicana durante el ciclo escolar 2017. Los resultados obtenidos del aprendizaje automatico (regresion lineal) indican que YouTube como medio de comunicacion e interaccion facilitan el proceso educativo. La tecnica arbol de decision permite identificar 9 modelos predictivos sobre el uso de YouTube para la busqueda, la seleccion y el almacenamiento de contenidos audiovisuales. Asimismo, el uso de YouTube en las actividades escolares favorece el rol activo del estudiante. Por ultimo, YouTube como medio de comunicacion e interaccion mejora las condiciones de ensenanza-aprendizaje.