A fé como um dos elementos no processo de formação de professoras-estudantes do PARFOR

Abstract

Esta pesquisa explicita seu bojo, algumas reflexoes acerca da fe como um dos elementos no processo de formacao de professoras-estudantes do PARFOR. A formacao de professores no Brasil tem impresso uma marca vincada no curriculo e em aspectos cognitivos que reverberam sobre a profissao docente. Sabe-se que a trajetoria de formacao envolve movimentos dialogicos para alem da cognicao e do curriculo, sobretudo, questoes que envolvem a movimentos internos do proprio sujeito. Com efeito, o presente trabalho revela alguns resultados de uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de casos multiplos que adotou a entrevista narrativa e o mapa do self como dispositivos de coleta das informacoes de dez professoras-estudantes do curso de Pedagogia promovido pelo PARFOR no municipio de Serrinha-BA. O estudo revelou que a fe consiste em mola impulsionadora do selves de professoras-estudantes durante a formacao, sobretudo durante os momentos de apoio e nao-apoio vivenciado no processo formativo.