Percepción de los profesores sobre la obesidad infantil

Abstract

Introduccion. La obesidad ha cobrado relevancia debido al incremento de sus cifras y por las consecuencias negativas para la salud de las personas, siendo mas perjudicial cuando se instaura en edades tempranas. Su origen tiene diversos factores: el aumento de la ingestion de calorias, la disminucion del gasto energetico y factores geneticos que se manifiestan bajo condiciones sociales y ambientales, en donde las conductas generadoras de obesidad son adoptadas. Uno de ellos es el entorno escolar, y es aqui donde el profesor cobra relevancia, puesto que se transforma en un sujeto capaz de transmitir habitos de vida saludable en el nino. El objetivo del presente estudio es conocer la percepcion que tienen los profesores de establecimientos educacionales, acerca de la obesidad infantil presente en la comunidad escolar. Material y Metodo. Diseno cualitativo, con enfoque fenomenologico, bajo un paradigma interpretativo. La muestra de tipo no probabilistica conformada por dos profesores jefe de curso y cuatros profesores de educacion fisica. La recoleccion de datos se realizo mediante entrevistas personalizadas semi-estructuradas. Resultados. De los datos obtenidos se desprenden tres categorias de analisis: actividad fisica, alimentacion y familia. Conclusiones. Se puede concluir que para los profesores la obesidad infantil es un problema que los acongoja, que se encuentra presente en la comunidad escolar producto de una falta de actividad fisica, malos habitos alimenticios y deficiencia del rol activo de los padres como agentes promovedores de conductas saludables.