Evaluación formativa y compartida en el primer curso de doble grado de Educación Infantil y Educación Primaria. Los trabajos de aprendizaje tutorado como ejemplo de buena práctica

Abstract

Este trabajo presenta una experiencia de buena practica de Evaluacion Formativa y Compartida (EFyC) en el primer curso del doble grado de educacion infantil y educacion primaria. Se trata de un Proyecto de Aprendizaje Tutorado (PAT) utilizado en la Formacion Inicial del Profesorado (FIP), durante el segundo cuatrimestre del curso 2018/19, en la asignatura de Fundamentos y Didactica de la Educacion Corporal Infantil. Los resultados han sido positivos para el alumnado, gracias a la metodologia de aprendizaje y al sistema de EFyC llevada a cabo. Se obtienen valores muy altos en rendimiento y exito academico. La carga de trabajo del alumnado esta dentro de las horas oficialmente previstas de trabajo no presencial, por lo que no puede ser considerada como excesiva.