MOTRICIDADE LÚDICA, CONSTRUTIVISMO E ESCOLA BÁSICA: DIAGNÓSTICOS E PROBLEMATIZAÇÕES

Abstract

Este trabalho explora debates entre a motricidade ludica, a psicogenese construtivista e a educacao escolar. Nesse âmbito, a investigacao busca analisar o papel da motricidade ludica em atividades educativas multidisciplinares construidas nos ciclos iniciais de uma rede municipal de ensino situada no Grande Rio. Articulando enfoques teoricos, documentais e empiricos, a pesquisa aponta como lacunar a influencia do construtivismo e da motricidade ludica sobre as praticas pedagogicas. Fatores como a cultura escolar e a qualificacao profissional docente sao obstaculos a enfrentar. E preciso repensar tais estruturas para estimular e favorecer aprendizagens. Se a natureza do desenvolvimento infantil e ludica, assim tambem poderia ser o processo educativo que e oferecido a crianca na escola.