Educación remota y acceso tecnológico en Paraguay: perspectiva de padres y alumnos a través del COVID-19

Abstract

espanolLas medidas adoptadas como resultado de la pandemia de COVID-19 han hecho que mas del 70 % de las instituciones educativas de todo el mundo se cierren e implementen estrategias para dar continuidad a los procesos educativos escolares. En este estudio se analizan las perspectivas de los padres y los estudiantes con respecto a los retos y dificultades relacionados con el acceso a los recursos tecnologicos y la realizacion de actividades educativas en el Paraguay. Se utilizo una metodologia mixta, cuantitativa y cualitativa; se administraron cuestionarios cerrados y abiertos durante las primeras semanas de cuarentena. La muestra incluyo 505 padres y 856 estudiantes de instituciones publicas y privadas de todo el pais. Se encontraron diferencias significativas en el acceso a dispositivos como telefonos moviles y computadoras (p EnglishThe measures taken as a result of the COVID-19 pandemic have led to more than 70 % of educational institutions worldwide closing and implementing strategies to sustain school education processes. This study analyses the perspectives of parents and students regarding the challenges and difficulties related to access to technological resources and the implementation of educational activities in Paraguay. A mixed quantitative and qualitative methodology was used; closed and open questionnaires were administered during the first weeks of quarantine. The sample included 505 parents and 856 students from public and private institutions throughout the country. Significant differences were found in access to devices such as mobile phones and computers (p