NEED ASSESSMENT METODE PEMBELAJARAN PADA PERKULIAHAN STATISTIK PENELITIAN PENDIDIKAN DIMASA COVID-19

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menggambarkan kebutuhan akan metode pembelajaran yang tepat pada perkuliahan statistik penelitian pendidikan dimasa covid-19. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 59 mahasiswa yang terdiri dari 20 mahasiswa S2 pendidikan IPA dan 39 mahasiswa S1 pendidikan Fisika disalah satu Universitas Negeri Di Kota Bengkulu. Instrumen penelitian berupa angket respons mahasiswa yang terdiri dari 8 item pertanyaan. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket melalui google form. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa metode pembelajaran Scafolding menjadi salah satu alternatif metode pembelajaran dimasa covid 19. Selain itu, perkuliahan statistik penelitian pendidikan memiliki karakteristik sulit dan kompleks terutama dalam proses analisis data.