Peningkatan Kompetensi Guru Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) melalui Workshop

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah guru yang kurang kreatif dan inovatif dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), sehingga kompetensinya hanya termasuk kategori Cukup (C). Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kompetensi guru menyusun RPP melalui workshop di SDN 2 Kutoharjo. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah (PTS). Subjek penelitian ini adalah 9 orang Guru Kelas. Waktu penelitian ini tiga bulan, yaitu bulan Oktober sampai bulan Desember. Sumber data penelitian adalah dokumen RPP. Teknik pengumpulan data penelitian adalah non tes dengan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian adalah deskriptif komparatif. Hasil penelitian ini adalah kompetensi Guru Kelas menyusun RPP melalui workshop di SDN 2 Kutoharjo Semester I Tahun Pelajaran 2019/2020 meningkat dari kategori Cukup (C) menjadi kategori Amat Baik (A).