A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PROFESSORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Abstract

O presente Artigo é parte do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, para a graduação em Pedagogia, cujo objetivo foi de analisar as práticas pedagógicas desenvolvidas por professoras de Educação Infantil em escolas municipais de Rio Branco AC, identificando a natureza dessas práticas e suas implicações para o desenvolvimento da criança. A análise mostrou-se como uma tarefa importante, ao considerar as diversas configurações que permeiam essa atividade, como os fatores formativos, socioculturais, políticos, econômicos e o entendimento de que a subjetividade das professoras imprimem características pessoais em suas práticas. Concluiu-se que existem dicotomias entre as práticas pedagógica das professoras, consubstanciada por um “aparente” conhecimento dos documentos de normatização da Educação Infantil num movimento cultural de repetição.