A prova Brasil: desafios para a prática pedagógica / The Brazil proof: challenges to pedagogical practice

Abstract

A Prova Brasil e o Sistema Nacional de Avaliacao da Educacao Basica (Saeb) sao avaliacoes para diagnostico, em larga escala, desenvolvidas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (Inep/MEC). Tem o objetivo de avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionarios socioeconomicos. O Sistema de Avaliacao da Educacao Basica – Saeb – e composto atualmente por tres avaliacoes complementares, a ANA (Avaliacao Nacional de Alfabetizacao), a Aneb e a Anresc (Prova Brasil – realizada em nosso pais desde 2005). O resultado dessas avaliacoes e usado para calcular o Ideb (Indice de Desenvolvimento da Educacao Basica), que tambem e calculado a partir dos dados de aprovacao escolar obtidos no Censo Escolar e fornece, portanto, indicios sobre a qualidade de ensino oferecido nas escolas de todo o pais. Questiona-se a exigencia da Prova Brasil, considerando-a como um complexo e avancado instrumento de avaliacao, com um elevado padrao de verificacao da aprendizagem, bem distante da realidade local, no que se refere ao dominio das competencias e habilidades exigidas na Lingua Portuguesa e Matematica. O presente trabalho relata uma vivencia pedagogica adotada pela professora do 4o ano do Ensino Fundamental, turno manha, da Escola Municipal Maria Cândida de Oliveira – Campina Grande-PB, que visa contribuir de forma mais eficaz na preparacao das criancas que serao encaminhadas para o 5o ano e irao se deparar com a realizacao da Prova Brasil. A metodologia de trabalho adotada pela professora esta baseada no proprio documento de orientacao da Prova Brasil elaborado pelo MEC que apresenta os pressupostos teoricos e as orientacoes didaticas embasadoresdessa avaliacao, exigindo do/a profissional uma postura de abertura e disponibilidade para reestruturacao e/ou reorganizacao do seu trabalho pedagogico com base nos descritores de aprendizagem atualmente exigidos em nivel nacional.