HABLA Y DIFERENCIA: ENCUENTRO ENTRE NIÑOS Y EXTRANJERO. “NO HABLE CHINO, MEJOR HABLE PORTUGUES, ASÍ COMO USTED HABLA”

Abstract

Al hablar de infancias debemos hablar de innumerables ninos y ninas inseridos en diferentes espacios y tiempo, lo cual provoca que esas infancias sean singulares, ya que para los ninos el habla los conduce a crear un territorio simbolico permitiendoles el dialogo constante entre unos y otros. Por tanto, el habla se constituye en una posibilidad donde se pueden reconocer las voces, las fronteras, las culturas y las diferencias en funcion de los contextos en las que se desarrollan sus vivencias y su cotidianeidad. Este articulo tiene como objetivo reconocer la relacion existente del habla como un elemento fundamental en la materializacion del idioma entre un grupo de ninos brasileros en edades entre 4 y 5 anos de una Escuela de la Red Publica de Educacion de la Ciudad de Juiz de Fora , en el Estado de Minas Gerais – Brasil y un extranjero colombiano de 34 anos de edad (investigador).\xa0 A traves de la Teoria Historico Cultural de Vygotski como metodologia se realizan textos narrativos como resultado de la con-vivencia con el grupo de ninos y los procesosde identidad/alteridad que resalta el protagonismo infantil reconociendolos como sujetos sociales productores de su cultura.