La tutoría entre iguales: Modalidad para promover el aprendizaje cooperativo a nivel superior

Abstract

La tutoria entre iguales es una modalidad pedagogica en la que estudiantes, generalmente de semestres mas avanzados, acompanan a sus pares en la orientacion y el refuerzo de los procesos de aprendizaje dentro de un area disciplinar, el cual permite la promocion del aprendizaje cooperativo en el nivel de educacion superior. Ante este planteamiento, el objetivo de este articulo se centro en evaluar la tutoria entre iguales como una modalidad para promover el aprendizaje cooperativo a nivel superior. El estudio siguio una metodologia de tipo descriptiva con un diseno no experimental y de campo, puesto que fue necesario estudiar los hechos donde se originan para observarlo, describirlos y aplicar los instrumentos necesarios para la obtencion de los resultados. El diseno de esta investigacion se considero no experimental y de campo. La poblacion la constituyeron 14 estudiantes que ejercian el rol de tutores entre iguales. Se observaron y recolectaron los datos a traves de la tecnica de la observacion participativa, para ello se utilizo como instrumentos una entrevista estructura y un cuestionario con una escala tipo Likert. Entre sus resultados, se destaca el hecho en la cual el porcentaje mas alto con el \xa082%\xa0 de los investigados, indican que la falta de profesores que les apoyen en su labor no les permite ayudar con mas efectividad a sus pares estudiantes. Se pudo concluir que la tutoria entre iguales, como una modalidad para promover el aprendizaje cooperativo a nivel superior, no cumple su rol en los espacios universitarios investigados de Portoviejo.