Herramienta Sueñaletras en el proceso de enseñanza de la lecto-escritura en estudiantes sordos o hipoacusicos

Abstract

El presente estudio tiene como proposito principal analizar la herramienta Suenaletras en el proceso de ensenanza de la lecto-escritura en estudiantes sordos o hipoacusicos, ya que es una herramienta versatil, adaptable a la experiencia y necesidades de cada usuario, ha demostrado ser exitosa en ninos con diferentes necesidades especiales. El estudio se enmarco dentro de un diseno metodologico no experimental, del tipo de investigacion de campo, con un nivel descriptivo, cuya poblacion estuvo compuesta por los docentes que laboran en la basica media del Canton Chone, de la cual se selecciono una muestra intencionada de treinta\xa0 (30) docentes. Se empleo como tecnica la encuesta, bajo el instrumento de recoleccion de datos el cuestionario, a traves de la escala de Likert. La informacion recabada fue procesada por medio de un analisis cuantitativo, que permitio la presentacion de los resultados por medio de tablas de frecuencia y su respectiva interpretacion, mediante lo cual se puede concluir que el software Suenaletras, constituye un valioso recurso para apoyar la labor docente facilitando el proceso de lectoescritura del estudiante sordo o hipoacusico, potenciando areas como adquisicion de lexico, lectura, fomentando la participacion interactiva de docentes y estudiantes.