El aprendizaje cooperativo como nueva metodología en el aula

Abstract

El presente articulo tiene como objetivo analizar la percepcion que tiene la implementacion del modelo de aprendizaje cooperativo, por lo que se ha estructurado el tema del Aprendizaje Cooperativo dentro del aula de clases como mecanismo de ensenanza en Educacion formal, para el fortalecimiento de espacios que estaban debilitados por el metodo de ensenanza tradicional. Se establecio el estudio que se presenta dentro del paradigma cuantitativo de la investigacion, con una poblacion total de 274 estudiantes divididos en grupos por cada una de las carreras (Promocion y Cuidados de la Salud, Diseno Grafico y Estadistica), los resultados obtenidos apuntan a la aceptacion de la mayoria de los estudiantes de la implementacion de un modelo alternativo al tradicional, con el que se permitan desarrollar mejores medios y estrategias de evaluacion para los participantes del colectivo.