La enseñanza virtual de matemática en la Educación Universitaria en el Ecuador

Abstract

La ensenanza virtual de la matematica actualmente significa un profundo cambio academico y social, ya que es una mirada al conocimiento, una posibilidad de tener una educacion que permita la inclusion y calidad en la educacion universitaria. Con la llegada del Covid-19, la educacion virtual ha modificado la manera de formar profesionales, impactando a la ciencia y a la sociedad. El proposito fundamental del articulo es analizar la ensenanza virtual de la matematica en la Educacion Universitaria en el Ecuador. La metodologia empleada es de tipo documental, enmarcada en un enfoque cualitativo. La ensenanza virtual de la matematica en la educacion universitaria en el Ecuador, debe estar centrada en el aprendizaje por medio de las TIC, como el uso de las redes sociales, entornos virtuales de aprendizaje, software y aplicaciones matematicas, a traves del cual los docentes puedan disenar estrategias acordes a la modalidad, basadas en problemas y aplicabilidad en conformidad a las necesidades del entorno social. A raiz de la pandemia, la educacion virtual alcanzo una gran importancia dentro del sistema educativo ecuatoriano transformando la forma de educar, cambiando los paradigmas educativos a partir de espacios virtuales dirigidos al estudiante para que obtenga un aprendizaje significativo oportuno, respondiendo a los ritmos y necesidades de aprendizaje individuales, mediante contenidos academicos planificados y contextualizados que les permita llevar la teoria a la practica.