UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DENGAN MEDIA KARTU KATA SISWA KELAS I SDN

Abstract

Tujuan yang hendak dicapai untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Quantum Learning dengan media kartu kata materi membaca permulaan kelas I SDN Pedurungan Tengah 02 Semarang dilihat pada aktivitas dan hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian siswa kelas I dengan jumlah siswa 29. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui soal pretest, soal post test, pengamatan dan dokumentasi. Perolehan ketuntasan hasil belajar siswa dalam kelas sebelum diterapkan model pembelajaran quantum learning dengan media kartu kata rata-rata siswa memperoleh persentase ketuntasan belajar sebesar 41,37%. Setelah diberikan tindakan I mengalami peningkatan nilai rata-rata menjadi 74 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 72,41% pada Siklus I. begitu pula pada siklus II mengalami peningkatan nilai rata-rata menjadi 92 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 96,55%. Dari analisis di atas dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembajaran quantum learning dengan media kartu kata dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar keterampilan membaca kelas I SDN Pedurungan Tengah 02 Semarang. Diharapkan penelitian ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam mengajar.Kata kunci: Quantum Learning, Kartu Kata, Ketuntasan Belajar