Biyoloji Öğretmen Adaylarının Yakın Çevrelerindeki Ağaçları Tanıma Düzeyleri: Ankara İli Örneği

Abstract

Bu arastirmanin amaci, Hacettepe ve Gazi Universiteleri’nin Biyoloji Egitimi Anabilim Dali’nda ogrenim goren ogrencilerin cevrelerinde bulunan agaclara yonelik farkindalik duzeylerini belirlemektir. \nArastirmanin orneklemini, 2015-2016 egitim ogretim yilinda Hacettepe ve Gazi Universiteleri’nde Biyoloji Egitimi Anabilim Dal’inda ogrenim goren toplam 168 (155 Kadin, 13 Erkek) ogrenci olusturmaktadir. Arastirmada hem nitel hem de nicel analiz teknikleri kullanilmistir. Veri toplamak amaciyla ogrencilerin cevrelerinde en cok karsilasabilecekleri agac turleri alan uzmanlarinin gorusleri alinarak Verilen Agaci Tani Testi gelistirilmistir. Ayrica bu testleri verileri hem desteklemek hem de aciklamak amaci ile iki acik uclu sorudan olusan anket calismasi yapilmistir. Arastirmanin sonucunda elde edilen nitel veriler MAXQDA Programi ile nicel veriler ise SPSS 23 Paket Programi ile analiz edilmistir. \nIki kisimdan olusan olcme araci sonucunda elde edilen verilere gore; Biyoloji Egitimi Anabilim Dali’nda ogrenim goren ogrencilerin cevrelerindeki bircok agaci tanima duzeylerinin dusuk oldugu sonucu ortaya cikmistir. Ogrencilerin Verilen Agaci Tanima Testi’nde yer alan agaclardan cam turundeki agaclari tanima duzeylerinin digerlerine gore daha yuksek oldugu saptanmistir. Ancak arastirmadan elde edilen bulgulara gore; ogrencilerin cevrelerindeki agaclari tanima duzeyleri beklenilen duzeyde olmadigi ortaya cikmistir.