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Programa de Acompanhamento e Apoio Pedagógico ao Estudante: um espaço de intervenção na formação acadêmica
Abstract
O presente trabalho tem como objetivo compreender as acoes desenvolvidas pelo Programa de Acompanhamento e Apoio Pedagogico ao Estudante da Universidade Federal do Rio Grande – FURG como uma das politicas de permanencia. O programa foi criado no ano de 2013, com a finalidade de promover acoes de aperfeicoamento das interacoes entre o ensino e a aprendizagem nas suas relacoes politicas, pedagogicas e epistemologicas no ambiente universitario. Neste estudo optou-se por uma abordagem quantitativa de cunho exploratorio por meio de analise documental, com dados referentes aos anos de 2013 ate 2016 dos indices de evasao e retencao dos cursos de graduacao e das acoes desenvolvidas pelo programa nesse periodo. Os resultados do estudo indicam que, desde a implementacao do programa, acoes vinculadas as diferentes areas foram ofertadas aos estudantes, porem ha um predominio dos conhecimentos matematicos, area que converge nos maiores indices de reprovacao na instituicao.\xa0 Dessa forma, pode-se concluir que o programa, com suas diferentes acoes como cursos, oficinas, palestras, seminarios, grupos de apoio e espacos alternativos de estudos, vem colaborando na diminuicao dos indices de evasao e retencao nos cursos de graduacao, contribuindo para a permanencia do estudante na FURG, pois as acoes sao pensadas em um movimento dinâmico e processual, que transita entre a escuta do relato dos estudantes, as articulacoes com os cursos e as unidades academicas e administrativas.