Archive | 2019
Ser Aluno e Paciente: Um Novo Olhar Sobre o Acesso Pedagógico Hospitalar
Abstract
O estudo busca discutir sobre as atividades de ensino e aprendizagem pratica, de apoio pedagogico ludico ao paciente, garantindo seu desenvolvimento e contribuindo para a sua reinsercao e adaptacao no ambiente escolar apos a alta. Atividade e desenvolvida no o Servico de Hemato-Oncologia do HUSM no Centro de Tratamento da Crianca com Câncer (CTCriaC), que dispoe de equipe, constituida de medicos, profissionais de enfermagem, nutricionista e psicologa e fisioterapeuta, e a unidade de internacao de criancas e adultos jovens (0 a 20 anos) com leucemias, tumores solidos e disturbios hematologicos, que realiza assistencia multiprofissional no diagnostico, tratamento, manutencao e cuidados paliativos, com o objetivo de melhorar a qualidade de vida dos pacientes, reinserindo-os na vida social (escola, familia, lazer, etc.). Atraves das acoes, permite aperfeicoar a aprendizagem complementar dos academicos, por meio de atividades pratico-teoricas de forma ludica, realizadas junto aos pacientes do Servico de CTcriaC, viabilizando assim, mais uma forma de aprendizado complementar aos licenciados. As praticas relacionadas as vivencias extracurriculares no setor, viabilizam o acesso dos alunos permitem que os mesmos adquiram conhecimentos complementares sobre acoes pedagogicas desenvolvidas no ambiente hospitalar em prol do processo de aprendizagem da crianca hospitalizada possibilitando que ela nao perca o vinculo com a instituicao escolar que frequenta, contribuindo, portanto, para a formacao dos alunos e as acoes pedagogicas desenvolvidas no ambiente hospitalar, em prol do processo de aprendizagem da crianca hospitalizada possibilita que ela nao perca o vinculo com a instituicao escolar que frequenta.