Dukungan Kepemimpinan Guru, Kondisi Lingkungan dan Minat Belajar terhadap Kemandirian Siswa SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dukungan (1) kepemimpinan guru, kondisi lingkungan dan minat belajar terhadap kemandirian siswa dalam pembelajaran Akuntansi kelas XII jurusan IPS SMA Batik 2 Surakarta (2) kepemimpinan guru terhadap kemandirian siswa dalam pembelajaran Akuntansi kelas XII jurusan IPS SMA Batik 2 Surakarta (3) kondisi lingkungan terhadap kemandirian siswa dalam pembelajaran Akuntansi kelas XII jurusan IPS SMA Batik 2 Surakarta (4) minat belajar terhadap kemandirian siswa dalam pembelajaran Akuntansi kelas XII jurusan IPS SMA Batik 2 Surakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Responden dalam penelitian ini adalah 60 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) secara simultan kepemimpinan guru, lingkungan, dan minat belajar, secara bersama-sama memiliki kontribusi terhadap kemandirian siswa dengan signifikansi uji F kurang dari 0,05 yaitu 0,000. (2) ada kontribusi yang signifikan antara kepemimpinan guru dengan kemandirian siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 dan t nya 3,707. (3) ada kontribusi yang signifikan antara lingkungan dengan kemandirian siswa dengan nilai signifikansi 0,026 dan thitung hitung nya 2,280. (4) ada kontribusi yang signifikan antara minat belajar dengan kemandirian siswa dengan nilai signifikansi 0,002 dan t sebesar 3,317 hitung