NO RITMO DA MÚSICA: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO EM AULAS DE SOCIOLOGIA

Abstract

A Sociologia, em diferentes contextos politicos da historia brasileira, foi retirada de cena e sua presenca na educacao escolar ainda e fragil e ocupa papel de coadjuvante, na maioria das vezes ministrada por professores que nao tem formacao inicial em Ciencias Sociais. A disciplina tambem enfrenta escassez de material didatico. Enquanto que a confeccao e distribuicao de livros didaticos em outras areas do conhecimento vem de longa data, na Sociologia comecou apenas em 2012. Nesse cenario, este trabalho visa partilhar uma experiencia realizada com estudantes de duas turmas de terceiros anos do Ensino Medio da Rede Publica da Grande Florianopolis-SC. Atraves de uma sequencia didatica, os estudantes assumiram o protagonismo, articulando os conhecimentos escolares as questoes do cotidiano.