Ortaokul Öğretmenlerinin Merkezi Sınavlara Yönelik Görüşleri

Abstract

Bu arastirmanin amaci ortaokul ogretmenlerinin merkezi sinavlar hakkindaki goruslerini belirlemeye yonelik olarak gelistirilen bir olcegi Turkce’ye uyarlayarak ulusal alan yazina kazandirmak ve ayni zamanda ogretmenlerin merkezi sinavlara iliskin goruslerinde cinsiyet, mesleki kidem ve brans degiskenleri acisindan farklilik olup olmadigini incelemektir. Bu kapsamda Genc (2005) tarafindan gelistirilen “Merkezi Sinavlara Yonelik Gorusler Olcegi” Turkce ’ye uyarlanarak, gecerlik ve guvenirlik calismasi yapilmistir. Arastirmanin calisma grubunu bir ilin merkez ilce ortaokullarinda gorev yapan 356 ortaokul brans ogretmeni olusturmaktadir. Calisma sonucunda, olcegin orijinal halindeki iki faktorlu yapi ile Turkce formundaki ve Turk ogretmenler orneklemindeki yapi, uyumlu olarak tespit edilmistir. Olcek orijinal halinde oldugu gibi 12 maddeden ve iki faktorden olusmaktadir.