Um olhar sobre os indicadores de analfabetismo no Brasil

Abstract

Analisa os principais fatores associados ao analfabetismo com base nos dados do Censo de 2000, realizado pelo IBGE. As principais conclusoes do estudo indicam que o analfabetismo e um fenomeno que esta presente com maior predominância nao so nas regioes mais pobres do Pais como, tambem, na periferia dos grandes centros urbanos. Constata-se, ainda, um numero consideravel de analfabetos na faixa de 10 a 18 anos de idade, o que mostra que, no Brasil, a frequencia a escola nao e um antidoto contra o analfabetismo. Observa-se tambem que, nos municipios onde a media de anos de estudo e elevada, o numero de analfabetos e pequeno. Esses fatos apontam para a necessidade de as politicas de combate ao analfabetismo levarem em conta os diferentes perfis dos segmentos que se encontram nessa situacao, bem como atuarem pari passu com as politicas de ampliacao da escolaridade da populacao brasileira.\n\nPalavras-chave: taxa de analfabetismo; indicadores educacionais; desigualdades regionais.\n\n\n\nAbstract\n\nThe paper analyzes the main factors associated to illiteracy, with basis on data collected by School Census 2000, accomplished by IBGE. The main conclusions of the study indicate that illiteracy is a phenomenon that is present with larger predominance not only in the poorer areas of the country but also, in the periphery of great urban centers. One still verifies a considerable number of illiterates varying from 10 to 18 years of age, which shows that, in Brazil, school frequency is not an antidote against illiteracy. One also observes that in municipal districts, where the average of school years is elevated, the number of illiterates is small. These facts point out the necessity to fight illiteracy, taking into account the different profiles of the segments that are in this situation, as well as acting simultaneously with the politics of increasing education in Brazil. \n\nKeywords: illiteracy rate, educational indicators, regional inequalities.