Archive | 2019
Retos de las clínicas jurídicas frente a la atención de migrantes con enfoque diferencial de género
Abstract
espanolLa educacion legal clinica ha permitido integrar, de manera transversal, a la reflexion, problematizacion y atencion de distintas situaciones sociales de la epoca, saberes y enfoques que enriquecen el proceso de formacion. El abordaje de problemas, desde el enfoque diferencial de genero, ha permitido, segun la experiencia de la Clinica Juridica de la Universidad Autonoma de Bucaramanga, transformar la vision acerca de como se vive un fenomeno dependiendo de la construccion de genero de los afectados. Esta experiencia nos permite justificar la necesidad de promover un abordaje transversal con enfoque diferencial de genero para brindar una mejor atencion a la poblacion que migra, lo cual constituye un reto de cara a sus multiples necesidades y de la falta de formacion de los distintos agentes que intervienen en el proceso de atencion temprana. El objeto de este articulo sera justificar, desde la perspectiva teorica, la necesidad practica de incorporar el enfoque diferencial de genero en la atencion de migrantes. Para ello se desarrollara, en primer lugar, una ubicacion conceptual, posteriormente se caracterizaran algunas situaciones susceptibles de aplicacion del enfoque y finalmente se formularan algunas recomendaciones. EnglishClinical legal education has allowed integrating in a transversal way the reflection, prob- lematization and attention of different social problems of the time, knowledge and ap- proaches that enrich the formation process. The approach of problems from the gender differential approach has allowed, from the experience of the clinic of the Autonomous University of Bucaramanga, to transform the vision about how a phenomenon is lived depending on the gender construction of the participants. This experience allows us to justify the need to promote a transversal approach with a gender differential approach to provide better care to the population that migrates, which constitutes a challenge in the face of the multiple needs of the population and the lack of training of the popula- tion, different agents that intervene in the early care process. The purpose of the paper will be to justify, from a theoretical perspective, the practical need to incorporate the differential gender approach in the attention of migrants. For this, a conceptual location will be developed first, later some situations susceptible of application of the approach will be characterized and finally some recommendations will be formulated.