EDUCAÇÃO NO CAMPO: DESAFIO PRESENTE NO SÉCULO XXI

Abstract

O presente trabalho é fruto de uma reflexão sobre o processo de surgimento das políticas públicas para educação do campo e formação de professores. Para tal é proposto uma revisão histórica da implantação da educação pública no Brasil do período da República até os dias atuais. Fruto de grande debate e manifestações dos movimentos sócias criam-se políticas públicas para o campo dentre elas o Programa Nacional de Educação do Campo PRONACAMPO. Com avanços significativos na formação de professores, através do curso de licenciatura em educação do campo, formação continuada e recursos financeiros para as escolas do campo. Esse programa segundo cartas emitidas pelos movimentos sociais está ameaçado por essa nova conjuntura política de direita atual tendo o fechamento de escolas e cortes econômicos como resultante de sua politica para campo.Palavras-chaves: Políticas públicas. Professores. Educação do campo.