La investigación y educación biomédica en el Perú

Abstract

De las tres dimensiones importantes de una Universidad (Docencia, Investigacion y Proyeccion Social), la investigacion se ha\xa0convertido en un indicador de calidad de los ranking universitarios a nivel mundial, sin embargo las universidades peruanas\xa0aun distan de lo que representan otras universidades como los paises de la Organizacion para la Cooperacion y Desarrollo\xa0Economicos (OCDE) en donde destacan Turquia, Mexico y Chile por no citar otros de America del Norte, Europa y Asia. Segun el Primer Censo Nacional de Investigacion y Desarrollo 2016, la inversion en investigacion en nuestro pais es baja,\xa0gastandose solo el 0,08% del PBI, cifra muy inferior a la de otros paises . En 2018, Penny y Collins reportan que existen 58 escuelas de medicina entre las reconocidas por SUNEDU y las que aun\xa0estan en proceso de licenciamiento; aunque hasta junio del 2019 segun ASPEFAM\xa0 son 30 las universidades miembros\xa0entre titulares, adherentes e invitados. En estas universidades, el ejercicio profesional medico se obtiene con dos vias:\xa0con examen de grado o sustentacion de tesis; por lo que una vez graduado, el titulo es registrado ante SUNEDU por la\xa0universidad y luego antes el Colegio Medico del Peru, entidad que brinda un numero de colegiatura . Una vez colegiado,\xa0el medico puede ejercer la profesion como medico general, aunque puede buscar ingresar a un programa de residencia\xa0medica para especializarse y posicionarse mejor en el mercado medico laboral, para lo que se debe realizar el Serums\xa0. Hasta hace poco la graduacion de los medicos especialistas se realizaba con la presentacion de una tesis: esto ha sido\xa0anulado y los medicos residentes se convierten en medicos especialistas con una graduacion automatica.