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Contribuições da educação interprofissional ao ensino odontológico no Brasil: uma revisão sistemática
Abstract
A Educacao Interprofissional (EIP) e caracterizada pelo compartilhamento de aprendizado entre estudantes de duas ou mais profissoes diferentes, que resulta na melhoria da condicao de saude da populacao. No contexto do ensino odontologico, mudancas significativas tem ocorrido nos ultimos anos. Diante disso, torna-se importante analisar as caracteristicas das experiencias em EIP entre os academicos de odontologia, bem como suas contribuicoes para a formacao dos novos cirurgioes-dentistas. Trata-se de uma revisao sistematica da literatura acerca da EIP no ensino odontologico no Brasil. A busca dos estudos primarios foi realizada nos idiomas ingles, portugues e espanhol nas bases de dados: Lilacs, Scielo, BBO e Medline atraves da BVS; e nos repositorios de dissertacoes e teses: Portal de Dissertacoes e Teses da Capes e BDTD. Adicionalmente, foi realizada a busca manual em anais de congressos das Escolas de Odontologia no Brasil e das reunioes da ABENO utilizando o termo “interprofissional” para publicacoes dos ultimos 10 anos. A busca foi conduzida por duas pesquisadoras, de forma independente, utilizando-se os descritores: educacao em saude, ensino em odontologia, educacao interprofissional, pratica interprofissional colaborativa, relacoes interprofissionais, colaboracao interprofissional e trabalho em equipe. Foram filtradas as publicacoes dos ultimos 10 anos (relatos de experiencia, relatos de caso, estudos observacionais e estudos comparativos) que apresentaram intervencoes associadas ao tema. Os resultados apontam que os estudos sao em maioria relatos de experiencia, exigindo maior evidencia cientifica; o PET-Saude desempenha importante influencia em EIP, aliando-se ao maior engajamento das IES publicas; as UBS representam o maior cenario para pratica da EIP. Os principais beneficios das experiencias consistiram na troca de saberes, valorizacao de cada profissional, respeito entre os profissionais, desconstrucao de estereotipos e despertamento de novas habilidades. Diante disso, conclui-se que a EIP parece contribuir positivamente para a formacao do cirurgiao-dentista; as experiencias apontaram aspectos que permitem a consolidacao de uma visao integral de saude e melhoria da assistencia. Verificou-se a necessidade de esforcos continuos da comunidade odontologica para investigacao e aplicacao da EIP no Brasil