Licenciaturas – cenários e contextos da formação de professores da educação básica

Abstract

Este texto atesta consideracoes, de natureza introdutoria, sobre o dossie tematico “Licenciaturas – cenarios e contextos da formacao de professores da Educacao Basica”. Se configura como um ensaio teorico que, alem de ponderar reflexoes a respeito da formacao inicial de professores no Brasil, apresenta o conjunto de textos que compoem o presente empreendimento academico. Em linhas gerais, circunscreve que as licenciaturas sao cursos especificos que visam a formacao de professores para atuacao na docencia na Educacao Basica. Esse aspecto legitima a pertinencia das pesquisas que se reportam a formacao docente, as quais se unificam ao dossie em discussao. Afirma, entre outros aspectos, que os curriculos das licenciaturas possibilitam o desenvolvimento de diferentes processos formativos, respingando na identidade do profissional formado para atuacao no ensino basico. Como conclusao, alude que os cenarios e os contextos de formacao docente no Brasil, evidenciados no dossie, sao plurais, haja vista que discorrem sobre realidades formativas produzidas socio e culturalmente, legitimando a impossibilidade de homogeneizar curriculos e a formacao inicial docente a nivel nacional.