O uso das afetividades em Wallon e as práticas socioeducativas de um projeto social em São Gonçalo - RJ

Abstract

Este artigo tem como objetivo identificar a relevância da afetividade nos processos de ensino-aprendizagem em uma instituicao socioeducativa nao escolar. O material de analise dessa pesquisa foi construido a partir da escrita de diarios de campo que relatam as visitas realizadas ao projeto Luxo de Vida durante o ano de 2017. Esses diarios foram escritos com base na observacao de campo a partir da fenomenologia de Edmund Husserl. Assim, busca-se fazer uma articulacao do material com os conceitos de Henri Wallon, tal como uma analise historica e social do contexto local da ONG, localizada no Complexo do Salgueiro. A partir dos resultados dessa pesquisa, concluimos que o uso de uma afetividade positiva, com praticas de encorajamento para maior autonomia do aluno, gera resultados mais eficazes no processo de aprendizagem, em especial, quando respeitado o tempo de desenvolvimento e o contexto social na qual o aluno esta inserido