Objeto Virtuales de aprendizaje en Cefalometría como estrategia para el aprendizaje de la Ortodoncia

Abstract

Este articulo presenta una guia para el diseno de objetos virtuales de aprendizaje (OVA), tambien conocidos como intermediarios pedagogicos, utilizan las tecnologias de la informacion y la comunicacion (TIC), disenados para un proposito en general, orientar a los docentes en mejorar el proceso de ensenanza- aprendizaje, son herramientas que permiten implementar nuevas e innovadoras estrategias didacticas. El objetivo es describir el desarrollo de un OVA sobre Cefalometria, que brinde conocimiento de una manera didactica a los estudiantes de Odontologia. Metodologia: estudio metodologico del desarrollo del sitio web, el diseno de la aplicacion se realizo a traves de dos fases, la primera recopilo informacion teorica, se elaboro material educativo y la otra donde se llevo a cabo la elaboracion de la aplicacion utilizando el modelo de diseno instruccional (analisis, diseno, desarrollo e implementacion), tomando en consideracion los requerimientos. Resultados: el objeto virtual, disponible en formato SCORM que aporta material textual, visual, y auditivo, su desarrollo se logro a traves de la utilizacion de herramientas Exelearning y la plataforma Moodle, cuenta con un cuestionario donde se pone a prueba los conocimientos adquiridos. Conclusion: la metodologia utilizada permitio el desarrollo del OVA, puede ser utilizado como herramienta para guiar y permitir una mayor retencion del conocimiento, permitiendo que el proceso de ensenanza –aprendizaje se facilite tanto a los estudiantes como al profesor, es necesario la elaboracion de nuevos OVAS en las distintas catedras de la odontologi.