A CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO E OS RUMOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL

Abstract

O artigo analisa o contexto da contrarreforma do Ensino Medio, suas implicacoes para a Educacao Profissional e sua insercao num quadro maior de contrarreformas que marcam um novo circuito historico para a Educacao Profissional no Brasil. Trata-se de uma pesquisa bibliografica e documental, que se utiliza das categorias teoricas de hegemonia de Gramsci (1991), bem como do conceito de politecnia de Saviani (1989), da compreensao de Escola Politecnica de Pystrak (2005) e de formacao humana integrada de Moura, Lima Filho e Silva (2015), para analisar a Contrarreforma do Ensino Medio paralelamente a reforma trabalhista e a Emenda constitucional de congelamento dos Gastos Publicos e suas implicacoes para a sociedade brasileira, em especial seus reflexos para a Educacao Profissional. Conclui-se que apesar da contrarreforma do Ensino Medio estar alinhada com as demais reformas empreendidas pelo Estado brasileiro e que esta aprofunda um quadro historico de dualidade na educacao brasileira, esse processo, por ser politico, por trazer em seu cerne os prolegomenos do pensamento hegemonico com as contradicoes da logica capitalista corresponde a um espaco para lutas, resistencia e mobilizacao da sociedade por seus direitos inalienaveis.