A proposta da Base Nacional Comum Curricular para o ensino de Arte

Abstract

Contextualizamos brevemente o processo de discussao, elaboracao, promulgacao e homologacao da BNCC, seguindo-se a sua problematizacao, com enfase no ensino de arte na Educacao Infantil e Ensino Fundamental, na tentativa de levantar os limites e as potencialidades da BNCC. Entendemos que este documento e o ponto final do percurso, que e o curriculo (o que, porque, quando e como ensinar), dependendo de quem o realiza in loco, de modo a ser capaz de acao-reflexao-acao, ou seja, a praxis enquanto atividade de cada pessoa envolvida na promocao de uma educacao escolar brasileira transformadora e libertadora. Palavras-chave : Base Nacional Comum Curricular. Ensino de Arte. Educacao Infantil. Ensino Fundamental. The proposal of the Common Curricular National Base for teaching Arts Abstract We have briefly contextualized the discussion, elaboration, promulgation and homologation of Common Curricular National Base, following its problematic, emphasizing the teaching of arts in Children’s Education and Elementary School, when trying to raise the bar and potential of Common Curricular National Base. We understand that this document is the final stop of this route, which is the curriculum (what, why, when and how to teach), depending on who performs it in loco, so as to being capable of acting-reflecting-acting, that is, the practice while activity of each person involved in the promotion of a transforming and freeing Brazilian school education. Keywords : Common Curricular National Base. Arts Teaching. Children’s Education. Elementary School. La propuesta de la Base Nacional Comun del Curriculum para la ensenanza de Arte Resumen Contextualizamos brevemente el proceso de discusion, elaboracion, promulgacion y homologacion de la Base Nacional Comun del Curriculum, luego de su problematizacion, con enfasis en la ensenanza del arte en la ensenanza de ninos y en la escuela primaria, en un intento de elevar los limites y las potencialidades de la Base Nacional Comun del Curriculum. Entendemos que este documento es el punto final del recorrido, que es el plan de estudios (que, por que, cuando y como ensenar), dependiendo de quien lo hace in loco , con el fin de ser capaz de accion-reflexion-accion, esto es, La praxis mientras actividad de cada persona involucrada en la promocion de una educacion escolar brasilena transformadora y liberadora. Palabras clave : Base Nacional Comun del Curriculum. Educacion Artistica. Ensenanza de Ninos. Escuela Primaria. Referencias AGUIAR, M. Â. S. 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