Archive | 2019
Alunos da Ead on-line do Brasil e competências digitais
Abstract
O presente artigo trata do mapeamento de competencias digitais para o aluno on-line da Educacao a Distância (EAD) do Brasil. Inicialmente o estudo discorre sobre o perfil deste aluno e em seguida apresentam-se as competencias digitais com um levantamento bibliografico. A pesquisa de abordagem qualitativa objetivou mapear competencias digitais para o perfil de aluno da EAD on-line. Os sujeitos foram estudantes de pos-graduacao e graduacao em cursos semipresenciais. Entre os procedimentos utilizados estao: levantamento bibliografico, tres estudos de caso e questionarios com especialistas, organizados em quatro etapas metodologicas: 1. Mapeamento de competencias digitais do referencial bibliografico, intitulado MAP 1 (mapeamento 1); 2. Mapeamento de competencias com alunos da EAD no Brasil, atraves de dois estudos de caso (caso 1 e 2) - intitulado MAP\xa0 2 (Mapeamento 2); 3. Comparacao entre os dois mapeamentos, resultando no MAP 3 (Mapeamento 3) e; 4. Validacao do MAP 3 atraves de um estudo de caso com alunos (caso 3) e um questionario aplicado a especialistas. Como resultados sao definidas 23 competencias digitais importantes para o aluno on-line da EAD. Com este rol de competencias digitais identificadas o estudo tem como proximos passos o desenvolvimento de praticas pedagogicas para a construcao e avaliacao destas competencias.