La inserción profesional docente: un campo para la formación e investigación

Abstract

El articulo incluye elementos conceptuales y metodologicos que orientan la linea de investigacion sobre formacion de profesores de ciencias naturales, del Grupo Perspectivas de Investigacion en Educacion en Ciencias – PiEnCias. La insercion profesional docente, es uno de los temas que desarrollamos para comprender la relacion entre formacion y investigacion docente. Los resultados obtenidos con maestros en formacion inicial y principiantes, muestran la necesidad de realizar estudios, donde los participantes puedan aprender a tomar decisiones y reconocerse como integrantes de una comunidad academica que tiene como reto, mejorar continuamente su practica docente y, por ende, aportar en su propio desarrollo profesional.