IMPLEMENTASI SIKAP RELIGIUS DAN KEJUJURAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA DARING PADA MASA PANDEMIC COVID-19 DI SMP MUHAMMADIYAH 3 TEGAL

Abstract

Abstract: According to Law no. 20 of 2003 explained that education is a conscious and planned effort to create an atmosphere of learning and the learning process so that students actively develop their potential to have religious spiritual strength, self-control, personality, intelligence, noble character, and skills needed by themselves, society, the nation, and country. This article aims to analyze the implementation of religious attitudes and honesty in learning mathematics online during the Covid-19 pandemic at SMP Muhammadiyah 3 Tegal. Research in the form of qualitative case studies through interviews. The results showed that the implementation of character education in mathematics learning at SMP Muhammadiyah 3 Tegal was included in the sufficient category with the acquisition of an average score of 62 out of a maximum score of 100.Implementation of religious attitudes and honesty in online mathematics learning was carried out habitually at home with parental monitoring, exemplary, provide motivation to learners, direct instruction, modeling, practice and serve others. So, the practice of habituation to students must be supported and always done so that students do not underestimate and try to be children who can be trusted by their parents, teachers, and friends. Keywords: religious, honesty, mathematics learning Abstrak : Sesuai UU No. 20 tahun 2003 dijelaskan Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan Negara. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis implementasi sikap religious dan kejujuran dalam pembelajaran matematika secara daring pada masa pandemic covid-19 di SMP Muhammadiyah 3 Tegal. Penelitian berbentuk kualitatif studi kasus melalui wawancara. Hasil penelitian bahwa implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran matematika SMP Muhammadiyah 3 Tegal termasuk dalam kategori cukup dengan perolehan skor rata-rata sebesar 62 dari skor maksimal 100. Implementasi sikap religious dan kejujuran dalam pembelajaran matematika secara daring dilakukan pembiasaan di rumah dengan dipantau orang tua, keteladanan, memberikan motivasi kepada peserta didik, instruksi langsung, pemodelan, praktek dan melayani orang lain. Jadi, praktek pembiasaan kepada siswa harus didukung dan selalu dilakukan agar siswa tidak menyepelekan dan berusaha untuk menjadi anak yang dapat dipercaya oleh orang tua, guru dan teman-temannya. Kata kunci : religious, kejujuran, pembelajaran matematika.