EMOSIONAL SPIRITUAL QOUTIENT DAN RELEVASINYA TERHADAP TANGGUNG JAWAB PENDIDIK PADA ANAK (ANALISIS PANDANGAN ARY GINANJAR AGUSTIAN DAN ABDULLAH NASIH ULWAN)

Abstract

Penelitian ini menjelaskan tentang konsep Emotional Spiritual Qoutient (ESQ) menurut pemikiran Ary Ginanjar Agustian dan konsep tanggung jawab pendidik pada anak menurut pemikiran Abdullah Nasih Ulwan serta relevansi Emotional Spiritual Qoutient (ESQ) menurut Ary Ginanjar Agustian terhadap Tanggungjawab Pendidik pada anak menurut Abdullah Nasih Ulwan. Dalam penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif atau penelitian kepustakaan (library research. Hasil penelitian didapati bahwa 1) Emotional Spiritual Qoutient (ESQ) menurut pemikiran Ary Ginanjar Agustian bahwa Emotional Spiritual Quotient (ESQ) adalah sebuah mekanisme sistematis untuk mengatur ketiga dimensi kecerdasan manusia, yaitu body, mind dan soul atau dimensi fisik, mental dan spiritual dalam satu kesatuan yang integral. 2) Konsep tanggung jawab pendidik menurut Abdullah Nasih Ulwan bahwa seorang pendidik mempunyai tanggungjawab sebagai pendidikan iman, pendidikan moral/akhlak, pendidikan fisik, pendidikan intelektual, pendidikan psikhis, pendidikan sosial dan tanggung jawab pendidikan seksual. 3) E motional Spiritual Qoutient (ESQ) dalam pemikiran Ary Ginanjar Agustian terhadap tanggungjawab pendidik menurut pemikiran Abdullah Nasih Ulwan mempunyai hubungan yang sangat erat seorang pendidik harus menanakan nilai-nilai religi ke dalam jiwa anak, agar seorang anak itu bisa menjadi anak sholeh dan sholehah serta lebih bisa memfokuskan dirinya mengerjakan amal-amal yang telah diperintahkan Allah, dan menjauhi larangan Allah.