Principios Holísticos y los Docentes en el Contexto de Educación Primaria

Abstract

espanolEl presente ensayo realizara un recorrido teorico de la educacion, la escuela y los docentes como elementos del quehacer educativo del contexto de educacion primaria relacionados con los principios de la holistica postulados por Barrera (2010); y otros referentes teoricos como Freire (1977); Calvo (2015); y Delors (1996), desarrollan el analisis desde la premisa de un contexto holistico para la formacion de los estudiantes orientado por la mirada holistica en comprender la diversidad, integralidad, unicidad y complejidad de la realidad de los educandos en su proceso de aprendizaje y ensenanza en la educacion primaria desde las premisas de la holistica en el campo educativo. EnglishThis essay will conduct a theoretical tour of education, school and teachers as elements of the educational task of the context of primary education related to the principles of holistics postulated by Barrera (2010); and other theoretical references such as Freire (1977); Calvo (2015); and Delors (1996), develop the analysis from the premise of a holistic context for the formation of students guided by the holistic view of understanding the diversity, integrality, uniqueness and complexity of the reality of students in their learning and teaching process in primary education from the premises of holistics in the educational field.