Interpretación y comunicación de datos estadísticos en la educación primaria.

Abstract

La investigacion matematica sobre estadistica ha crecido en los ultimos anos. Con todo, la mayoria de investigaciones existentes en temas de estadistica han ido dirigidas a la formacion docente, ademas de a los alumnos que se encuentran en la etapa secundaria. El curriculum de la etapa primaria, en el bloque de estadistica y probabilidad, incide en el aspecto comprensivo y comunicativo de datos estadisticos sobre el entorno del alumno. Este articulo analiza la situacion de como la variable comunicativa e interpretativa se esta trabajando en las aulas de primaria. La situacion en la educacion primaria sobre la comunicacion estadistica se encuentra con dificultades debido a que existen diferencias significativas entre el diseno curricular, la practica docente y lo que los libros ofrecen; esta idea latente en Espana es una tendencia que se observa en muchos paises. Ademas, las pruebas internacionales avalan que el desarrollo estadistico es cada vez mas necesario y por ello marcan la linea del trabajo estadistico futuro.