Archive | 2019
PERAN PENDIDIKAN VOKASI BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM MENGHADAPI TANTANGAN ZAMAN
Abstract
Pendidikan vokasi adalah pendidikan yang menunjang pada penguasaan keahlian terapan tertentu. Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji implementasi pendidikan vokasi bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di sekolah regular guna menghadapi tantangan jaman. Dalam pembelajaran, anak berkebutuhan khusus memiliki karakter dan modalitas berbeda dengan peserta didik normal. Untuk itu, pendekatan, metode, teknik, dan taktik pembelajaran perlu disesuaikan dengan kebutuhan belajar agar bermakna sesuai dengan anak berkebutuhan khusus. Permendiknas Nomor 70 tahun 2009. Pendidikan karakter dapat diwujudkan dengan mengaktualisasikan nilai-nilai yang ada pada diri anak didik yang ditandai dengan pembelajaran ramah anak. Implementasi pendidikan karakter pada sekolah reguler ditandai dengan pembelajaran ramah anak, berempati, pembelajaran berpusat pada peserta didik, dan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik. Sekolah perlu melakukan asesmen identifikasi kebutuhan peserta didik, melengkapi sarana prasarana berbasis Anak Berkebutuhan Khusus dan aksesabilitas sekolah ramah anak. Dengan demikian kurikulum, pembelajaran, interaksi, serta penilaian pembelajaran akan disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik berkebutuhan khusus. Inilah nilai karakter yang sebenarnya, yaitu pembelajaran yang menghargai peserta didik. Pembelajaran Keterampilan dan Kecakapan Hidup Bagi Anak berkebutuhan khusus diperlukan oleh setiap individu dalam upaya kelangsungan hidupnya.